未成年人犯罪问题值得注意

2015-04-14 1390 已读 6
近期我市发生了几起在校学生聚众斗殴的刑事案件,案件性质恶劣,社会影响较坏,伴随着近年来,我国未成年人犯罪问题呈逐年上升的态势,值得引起各职能部门的注意。
未成年人犯罪问题一直是一个困扰全社会的问题,在各类犯罪中,未成年人犯罪升幅最高,从近些年我国未成年人违法犯罪人员的情况看,其特点主要表现为几个方面:
一、整体上违法犯罪年龄提前。据司法部有关部门统计,近10年来,我国17岁入所的未成年罪犯占46.9%,16岁入所的占35.5%,除扣逮捕、预审、起诉和审判的期限,15-16岁是未成年人的犯罪的年龄高峰。
二、团伙问题比较突出。在未成年违法犯罪中,大多数都是团伙作案,团伙成员之间往往借助人多势众,相互依赖,作案不计后果,有一些团伙甚至带有一些黑社会组织性质。
三、犯罪主体结构发生了变化。较之以前,未成年人犯罪的主体大多是社会闲散的未成年人,据某省少管所的调查数据显示,在押的未成年犯中,70%是辍学学生,现在在校学生违法犯罪问题也不容忽视,比如近期我区发生的几起在校学生的聚众斗殴的案例。
四、犯罪类型显著变化。抢劫、杀人等严重犯罪数量大幅增加,盗窃犯罪中,大、要案的数量和比例逐年增加,在新的违法犯罪类型中,如未成年人绑架撕票、弑父杀母、组织卖淫、抢出租车、网吧血案、吸毒贩毒等不断出现。
五、违法犯罪手段成熟化、暴力化、智能化。有一些案件作案手法成熟,事前经过多次踩点,分工明确,手段残忍,有的反侦查能力明显增强,作案后破坏、伪造现场、制造假象。这些特点在未成年人犯罪中,都不容低估。
未成年人犯罪人员之所以犯罪,究其原因是复杂多元的:
一、家庭的负面影响。家庭教育不当、过度溺爱、教育方式简单粗暴、家庭结构残缺、家长品行不端等因素,都有可能对孩子的健康成长不利,容易使孩子出现不轨行为甚至是犯罪行为。
二、学校教育的缺失。学校片面追求学生成绩忽略学生德智教育,特别是法制教育;某些教师教育手段不当,体罚、歧视差生;某些学校对“问题学生”处置不当等因素都有可能让“问题学生”失去求学兴趣,过早进入社会,从而误入歧途,走上违法犯罪道路。
三、社会不良风气的影响。思想意识的不良影响,在改革开放的大背景下,过度追求金钱、物质享受;贫富差距加大引起的社会不公,“仇富”心理;腐败现象的不良影响,容易让未成年人产生亵渎法律的心理;文化市场的监管不力,容易使那些涉案暴力、色情、凶杀的镜头充斥未成年人的脑海,网络虚拟的影响,使未成年容易沉溺其中,哥们义气、角色扮演、帮派火拼等这些都会让未成年人迷失自我。
应对目前未成年人犯罪的高发态势,要做好未成年人的犯罪预防工作和未成年罪犯的矫正工作:
一、未成年人的犯罪预防工作是一个社会的系统工程,需要家庭、学校、全社会各种力量相结合:
1、家庭要尽量为未成年子女创造良好的学习和生活环境,要多关心子女的心智成长,发现不好苗头的时候,要及时交流、沟通、引导,使得孩子健康积极地成长;
2、学校要多注重学生的德治和法制教育,多关心“问题”学生,积极引导他们走入正常的人生轨迹,多开展普法教育宣传,要利用好学校的“法制副校长”多开展案例的宣讲,法条的解析,让学生懂法、敬法从而守法。
3、社会要承担起更多的责任,利用好各职能部门的能量,协同配合,党政机关、团委、妇联、关工委、居委会、社会志愿者组织都应该切实明确自己的职责,按照《未成年人犯罪预防法》的相关规定,从源头上做好犯罪预防工作,发现有不好苗头,要及时介入,加以沟通引导;司法机关要从有关案件的本身做好法律的教育、挽救工作,要结合具体案情做好宽严相济,在案件的审理过程中,也要做好未成年犯罪人员的感化工作,同时做好宣传,做好未成年人的犯罪预防工作。
二、未成年人违法犯罪人员的矫正工作也是一个系统工程,需要各部门的协同努力:
1、未成年收容教养人员的矫正
2、未成年劳动教养人员的矫正
3、工读学校的矫正
4、未成年违法犯罪人员社会帮教和社区矫正

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